Biologie am Theodolinden-Gymnasium
Biologie wird in der Unterstufe des bayerischen Gymnasiums in der 5. und 6. Klassenstufe im Rahmen des Faches Natur und Technik unterrichtet. In der 8. bis 10. Klassenstufe ist es eigenständiges Fach.
Natur und Technik betont als Querschnittsfach den fächerübergreifenden Charakter der naturwissenschaftlichen Grundbildung. In der 5. Klasse teilt es sich in die beiden Schwerpunkte Biologie und Naturwissenschaftliches Arbeiten. Letzterer Bereich ist stark experimentell ausgerichtet und eng mit der Biologie verzahnt. Das naturwissenschaftliche Arbeiten führt die Schüler in grundsätzliche naturwissenschaftliche Arbeitsweisen und Erkenntniswege ein und soll auch die Freude am eigenständigen experimentellen Erforschen naturwissenschaftlicher Phänomene fördern.
Der Fachlehrplan Biologie
Am Theodolinden-Gymnasium ist der Biologieunterricht in der 5. Klasse im dreistündigen Fach Natur und Technik (NuT) mit dem Schwerpunkt Naturwissenschaftlichen Arbeiten verknüpft. Eine Stunde ist für experimentelles Arbeiten in zwei getrennten Klassenhälften vorgesehen.
In der 6. Klasse wird Biologie in NuT zweistündig unterrichtet. In der 8. bis 10. Klassenstufe wird jeweils 2 Stunden pro Woche, in der Qualifizierungsphase (Q 11 und Q12) jeweils 3 Stunden pro Woche unterrichtet.
Die Belegung von Biologie in der Oberstufe ist keine Pflicht, jedoch müssen die Schüler4 Semesterwochenstunden in einem naturwissenschaftlichem Fach (Chemie, Biologie, Physik) einbringen.
JahrgangsstufeLerninhalte5. Jahrgangsstufe (Schwerpunkt Biologie)
| Jahrgangsstufe | Lerninhalte |
| 5. Jahrgangsstufe (Schwerpunkt Biologie) |
Kennzeichen von Lebewesen Der Körper des Menschen und seine Gesunderhaltung Körperbau und Lebensweise von Säugetieren |
| 6. Jahrgangsstufe (Schwerpunkt Biologie) |
Wirbeltiere in verschiedenen Lebensräumen Bau und Lebenserscheinungen von Blütenplanzen |
| 8. Jahrgangsstufe |
Einfache Organisationsstufen von Lebewesen (Bakterien, Einzeller) Biodiversität bei wirbellosen Tieren Evolutionstheorie, Entstehung von Arten Fortpflanzung und Entwicklung des Menschen |
| 9. Jahrgangsstufe |
Informationsaufnahme und Ionformations-verarbeitung durch Nerven- und Hormonsystem Suchtgefahren und Gesundheit Grundlagen der Genetik Immunsystem und Krankheitsabwehr Angewandte Biologie |
| 10. Jahrgangsstufe |
Stoffwechel des Menschen (Ernährung, Atmung, Blutkreislauf) Wechselbeziehungen zwischen Lebewesen Angewandte Biologie (Biotechnologie, Medizin, Landwirtschaft) |
| 11. Jahrgangsstufe |
Strukturelle und energetische Grundlagen des Lebens (Zellorganisation u. Zellfunktion, Stoffaufbau d. Photosynthese, Stoffabbau) Genetik und Gentechnik Populationsdynamik und Biodiversität |
| 12. Jahrgangsstufe |
Neurophysiologie Ethologie Evolution |
Biologie-Schulbücher am Theodolinden-Gymnasium
Alle verwendeten Schulbücher sind ministeriell für das sozialwissenschaftliche und sprachliche Gymnasium zugelassen.
- 5. Jahrgangsstufe: Netzwerk Biologie Bayern (Schroedel Verlag)
- 6. Jahrgangsstufe: Natura Bayern (Klett Verlag)
- 8. Jahrgangsstufe: Natura Bayern (Klett Verlag)
- 9. Jahrgangsstufe: Natura Bayern (Klett Verlag)
- 10. Jahrgangsstufe: Natura Bayern (Klett Verlag)
- 11. Jahrgangsstufe: Linder Biologie 11 Bayern (Schroedel Verlag)
- 12. Jahrgangsstufe: Linder Biologie 12 Bayern (Schroedel Verlag)
Das W-Seminar in Biologie
Am Theodolinden-Gymnasium finden in der Qualfizierungsphase (Q11 und Q12) regelmäßig wissenschaftspropädeutischen Seminare mit Schwerpunkt Biolgie statt.
Als Beispiel seien einige Seminararbeitsthemen der letzten abgeschlossenen Bioologieseminare in der Kurzfassung genannt.
- Die Wiedereinbürgerung der Wildkatze in Bayern.
- Nutzung von tierischen Sensoren in der Biotechnik.
- Moderne materialsparende, stabile Konstruktion nach dem Vorbild der Natur.
- Molekulargenetische Untersuchungen zur Klärung der Humanevolution - Methodik und Ergebnisse
- Steuerung von Bewegungsabläufen bei Tieren als Modell für die Bewegung von Robotern.
- Anwendung genetischer Verfahren zur Täterbestimmung in der Forensik.
Ein Blick in eine Seminararbeit: Nanotechnologie und ihre Bedeutung für die Biologie
Die häufige Wahl von naturwissenschaftlichen Seminaren in der Oberstufe zeigt die große Wertschätzung des naturwissenschaftlichen Unterrichts am TLG.